CARTA A LA MAESTRA

Os agradezco a todos los niños y niñas de esta clase de 2º A, los dibujos y las palabras de cariño que le habéis plasmado a mi niña "NORA". Gracias Dolo!.

Gracias por haber ayudado a darle esa muestra de cariño en ese cuaderno. Ha sido un detalle maravilloso que nunca olvidaremos.

Mil gracias también por habernos ayudado en estos dos años duros. La experiencia vivida, en este colegio, ha sido muy gratificante.

He recibido muestras de cariño y apoyo en muchos momentos que para algunos de vosotros haya pasado casi sin daros prácticamente ni cuenta, pero que para mí y mis hijas, eran muy importantes.

Os echaré de menos.....

Muchos Besos.....

Conocer el Universo

"Conocer el Universo, acercarse al mundo maravilloso de las galaxias, las estrellas, cometas, los planetas, etc., ha sido desde la antigüedad y es hoy por hoy un tema que apasiona tanto a los más pequeños como a los mayores.

Durante las últimas semanas hemos estudiado muchas cosas que nos han fascinado, como por ejemplo, los agujeros negros, la formación de los planetas, cómo es nuestro Sistema Solar, etc, etc. Pero sobre todo hemos aprendido a valorar, admirar y proteger a nuestro planeta Tierra.

A día de hoy no. No conocemos ningún otro planeta tan bueno como el nuestro, por eso es único y debemos mimarlo.

¿A dónde iremos si nos quedamos sin él?.

La Tierra está en el sitio perfecto para tener agua líquida en la superficie, lo que hace que podamos tener bosques, animales, en definitiva, ¡¡¡VIDA!!!. En otros planetas hace demasiado calor o demasiado frío... de modo que el agua se evapora o se congela, y no puede desarrollarse la vida...

¡¡¡Hay que proteger el planeta Tierra!!!

Patos de masilla

Una vez terminado nuestro estudio sobre los animales, decidimos hacer un pato con masilla blanca.

y....quedaron así de bonitos!!!!

Fenómenos atmosféricos

¿Cómo podemos simular un tornado?

Hemos simulado en clase un tornado utilizando materiales sencillos y en pocos pasos.

El truco consiste en girar la botella de arriba.

Actividad internivelar

APRENDEMOS LOS UNOS DE LOS OTROS.

Sabemos que trabajar con niños y niñas de otros niveles es una de las modalidades organizativas que más aprendizajes genera. En estas actividades, cada uno necesita expresar su punto de vista, plantear opciones, analizar ventajas y desventajas de sus aportes y de los de su compañero/a, acordar criterios y justificarlos. Y así lo comprobamos cuando la semana pasada el alumnado de 6ºA y 2ºA comenzamos a realizar una tarea conjunta. En este caso los mayores pasaron una encuesta sobre las actitudes y prácticas que favorecen la conservación del medioambiente. Con los resultados obtenidos plantearemos otro encuentro para analizar e intercambiar opiniones. Pero no siempre serán los niños y niñas de 2ºA los más pequeños, para que ellos también puedan adoptar el papel de guías, hemos llevado a la práctica otra actividad con 5 años A. En este caso, cada cual cuenta el cuento que ha inventado, y decide con su compañero/a de distinto nivel, la mejor forma de ilustrarlo. Finalmente, con todas las historias elaboraremos un librito que formará parte de nuestra biblioteca de aula.

Salida a Correos

La pasada semana los niños y niñas de 2º han escrito una carta.
Los destinatarios eran familiares o amigos elegidos libremente. ¡Qué mejor oportunidad para ir a Correos!

UN PASEO POR LOS ENEBRALES

Pocas experiencias pueden ser tan estimulantes para el desarrollo de las capacidades intelectuales y afectivas de nuestros escolares como las que proporciona el acercamiento al mundo natural y social que les rodea.

El valor educativo que se obtiene cuando nuestros niños y niñas realizan salidas al entorno se fundamenta en el convencimiento de que estas favorecen la adquisición de habilidades para observar los fenómenos, seres, objetos y hechos que les rodean. Además, les permite preguntarse cómo son estos acontecimientos, por qué ocurren y cuáles son sus relaciones. Estas posibilidades de exploración del medio tienen su fundamento en la curiosidad espontánea y sin límites que caracteriza a todos los niños y niñas.